????2016年中考日益臨近。想要取得好成績，除了過硬的基礎知識、良好的心態(tài)和臨場發(fā)揮之外，規(guī)范的答題技巧和策略同樣不可缺少。為了幫助廣大中考學子更好地備考，昨日，記者采訪了市教研室各學科教研員，請他們?yōu)檎拷忌鷤儌鋺?zhàn)中考支招。
????語文
????一、緊抓重要增分點
????課內(nèi)文言文閱讀、古詩文默寫、生字詞，這些都出自語文課本，占了24分，要將其作為重中之重，尤其是要放在后階段復習的第一步，這對于中下層次的學生來說，提分效果會很明顯。
????如古詩文的默寫，繼續(xù)通過滾動式默寫，落實易錯字。策略有：1.從內(nèi)容方面看，“分層訓練”是最有效的。按照“最重要、重要、次重要、一般”四個層次來設計訓練內(nèi)容。2.從對象方面看，“分層要求”是最有效的。對不同層次的學生提出不同的要求，保證最低分能完成目標。3.從策略方面看，“消滅零分、提升低分”是最重要的。
????課內(nèi)文言文的復習，建議將高頻篇目再強調(diào)復習：如游記類，關(guān)注《湖心亭看雪》《與朱元思書》。還有近年新增五篇——《孫權(quán)勸學》《滿井游記》《湖心亭看雪》《傷仲永》《公輸》等。學生在理解字詞句的基礎上加強對文章內(nèi)容及中心、常用藝術(shù)手法及常用的表達方式的理解。
????二、查漏補缺
????整理幾輪模擬考試的失分情況，合成一份“年級試卷問題匯總”。通過數(shù)據(jù)分析法（從分數(shù)中找問題）和試卷分析法（從答案中找原因）查漏補缺。如名著閱讀中丟分原因：不了解情節(jié)內(nèi)容、不能將情節(jié)和人物、主題結(jié)合起來分析思考，那么最后三十天加強壓縮精英版閱讀也是必要的。在“病句”題中對“句式雜糅”的癥狀最難判斷，可以先研究病句特點進行反復訓練，再混合辨析，從而突破。在“句子仿寫”題中丟分原因主要是沒有突破答題思維瓶頸，因此確立突破思維瓶頸的策略：①相似（類）聯(lián)想法和相反聯(lián)想法的運用；②物象之間的邏輯關(guān)系的選擇。③體現(xiàn)生活哲理。在文學類閱讀方面，重點進行突破閱讀思維瓶頸的訓練，要抓住關(guān)鍵詞語和句子，“入情入境”（想象—體驗—感悟）提煉文章的主旨或人物情感、品質(zhì)。
????三、作文分類建檔，升格訓練
????再次梳理近年各地中考作文題，按“主題”進行分類，梳理升格三年來自己寫過的優(yōu)秀作文，每類主題的文章都找一篇比較好的進行升格，直到滿意再歸檔。教師要加強面批輔導，對學生每篇作文進行具體的升格指導，確保每位同學在中考前有3-5篇優(yōu)秀習作，做到心中有數(shù)。
????數(shù)學
????一、明確考綱，回歸教材，注重基礎
????從近幾年的廣東省中考數(shù)學試題來看，很重視考查基本概念、基本能力、基本方法，為了突出教材的考查功能，試題很多來源于教材。所以用寶貴的時間去復習這些重要的東西是最好的策略。初中數(shù)學知識點雖然有200多個，千頭萬緒，但只要按照2016年廣東省中考數(shù)學科《考試大綱》進行梳理就可達到層次分明，思路清楚。在梳理過程中，難免會遇到不甚明了的問題，這時需翻書對照，仔細研讀有關(guān)的概念、公式、定理、公理，防止知識性的錯誤。在教材重點、中考熱點上著重加強，并針對知識盲點及時查漏補缺。
????二、研究真題及評分標準，規(guī)范訓練
????一些同學考試時，很多題都會做，但經(jīng)常被扣分，同學們常常把錯誤簡單地歸結(jié)為粗心大意，其實不然，扣分的主要原因有計算不正確、答題不規(guī)范、抓不住得分要點、推理不嚴謹?shù)?，這與平時只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議考生精心研究近幾年的廣東省數(shù)學中考試題及評分標準，并認真完成幾份高質(zhì)量的模擬試卷，注重培養(yǎng)自己在解題中的書寫規(guī)范和運算能力，力爭做到計算準確、推理嚴密，減少無謂的失分，保證會做的不錯不扣。經(jīng)驗表明，規(guī)范化的答題訓練是提高效率的有效方式。
????三、調(diào)整心態(tài)，加強適應性訓練
????中考前不要再進行盲目性的拔高訓練，可利用平時的錯題本，加強有針對性的訓練。中考數(shù)學試題中較易試題和中檔試題占整份試題的90%左右，做好這部分試題是奠定取得數(shù)學科理想成績的基礎。
????英語
????一、重視研究《課標》、《考綱》與真題
????《新課標》和《考綱》是中考命題的主要依據(jù)。因此，教師和考生要熟悉甚至背熟《課標》中對語言技能和語言知識的五級要求，了解《考綱》中出現(xiàn)的變化，分析研究近幾年的英語中考真題，把握好各題型的考點和命題規(guī)律。
????二、注重專題訓練和綜合訓練相結(jié)合
????最后的沖刺階段，教師和考生都應善于抓住語言知識的重點、要點和考點，并有機地置于專題訓練與綜合訓練之中。教師可將要求學生掌握的1600核心詞和300個常用短語，按照詞性和語句功能歸類整合，并融合于24個大話題中開展聽說讀寫的運用訓練，提高語用效果。
????三、分析實情，突破弱點
????基于分析學生專題與綜合訓練答題情況下，找出具體的弱點，制定解決弱點方案，有針對性地逐個突破，不可泛泛而為。例如，短文填空考點分表層考點（語法、固定搭配）和深層考點（意義運用），教師要分析學生的弱項在哪，應如何重點性地補救。
????閱讀與寫作是體現(xiàn)語言綜合運用能力的板塊。閱讀理解的考察分表層的理解問題和深層次問題。寫作通常是半開放性作文類型，要學會審題、寫提綱，注重文章結(jié)構(gòu)要完整、邏輯要合理、內(nèi)容要點齊全，語言要通順。結(jié)構(gòu)方面，要學會運用中心句、支撐句和總結(jié)句意識；語言與邏輯方面，要適當使用多種句式（疑問句、感嘆句、并列句和從句等）、善用名言警句，巧用連詞和過渡語等。
????物理
????錯題是學生的薄弱環(huán)節(jié)，也是中考的常考點。最后沖刺階段，應有意識收集整理、反思錯誤。建議同學們把初三階段的考試卷重新瀏覽一遍，把做錯的題目重新做一遍，以達到查漏補缺、歸納小結(jié)、鞏固深化、提高能力的目的。
????沖刺階段的復習時間雖短，卻不能沒有計劃。建議考生列一個時間表，保證每天做一定量的題，保持“手熱”，以免把之前復習時熟練掌握的知識、技能“放涼”或“整丟”?？紙錾蠈W生心理緊張，需要有非常熟練的做題“手感”，才能在有限的時間內(nèi)，高質(zhì)量地完成考試任務。
????化學
????近年不少中考題就是對課本的原題進行變形、改造及綜合。因此，考生后階段要回歸課本，全面夯實基礎知識，并要注意如下知識：1、常見儀器的識別和使用。2、化學實驗簡單操作。3、氣體的制備、收集和檢驗。4、溶液的有關(guān)知識。5、一些元素及其化合物性質(zhì)、用途：氧、氫、碳、空氣、水、常見金屬、氧化物、酸、堿、鹽等。6、有關(guān)化學式和化合價的計算、溶液和化學方程式的綜合計算。對知識點進行梳理歸納，使知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。
????政治
????全面回顧、梳理考點知識，注意把握主干知識間的內(nèi)在聯(lián)系，做好心理、道德、法律、國情國策四個板塊的整合，并重視彌補自己以前復習中的遺漏、薄弱點。尤其是重要考點更要在記憶基礎上加深理解，形成網(wǎng)絡，使考點知識有序化、系統(tǒng)化。
????要重視時政熱點與教材知識的結(jié)合，做到以某個熱點去分析其所體現(xiàn)的基本原理，或以某些知識點去闡述說明一些熱點問題。同時結(jié)合自己的不足，有針對性地進行專項題型訓練，特別要加強“十三五規(guī)劃”內(nèi)容和2016年以來的重大時政熱點專題的訓練。
????歷史
????考生平時訓練要注重養(yǎng)成從材料中讀取有效信息的能力。從2015年中考題反映出對歷史的考察已從單純的知識的考察到能力的考察，因此考生要關(guān)注歷史核心素養(yǎng)的五大要求——歷史時空觀、史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀。
????做選擇題時一定要認真審題，做到“三看三思”：(1)題干要三看：一看時間-空間-界定答題范圍；二看否定-肯定-確定答題方向；三看關(guān)鍵詞語-明確內(nèi)涵外延.；(2)被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實，是否符合題干要求，是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系，不論什么類型的題目都不要放棄。做主觀題時，字跡要清楚，不要潦草，要學會分條逐句列出。
