教研員，作為學(xué)科教學(xué)中堅(jiān)骨干分子，指導(dǎo)任課教師任課，學(xué)科教研帶頭人，是將課程目標(biāo)落到課堂教學(xué)中的重要關(guān)鍵人物，因此被譽(yù)為“老師的老師”，對(duì)教師的成長(zhǎng)起著喚醒、點(diǎn)撥、引領(lǐng)的作用。陳小平作為湛江市教育局教研室主任在23年的教研工作崗位上，堅(jiān)定理想信念，踐行使命擔(dān)當(dāng)。由于教學(xué)教研工作成績(jī)突出，2021年陳小平被評(píng)為廣東省特級(jí)教師。
陳小平在課堂教學(xué)研討會(huì)上發(fā)言（市教育局供圖）
從優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)型為教研員
1984年，陳小平走上講臺(tái)，任教初、高中物理，班主任工作成績(jī)顯著，培養(yǎng)了一大批省市級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，有的還加入中國(guó)共產(chǎn)黨，所帶的班多次被評(píng)為雙優(yōu)班、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)文明班和學(xué)雷鋒先進(jìn)集體等，培優(yōu)轉(zhuǎn)困率100%。
1999年2月至今在湛江市教育局教研室任中學(xué)物理教研員，2020年任教研室主任。擔(dān)任物理教研員以來(lái)，陳小平經(jīng)常深入學(xué)校上課、聽(tīng)課、議課，開(kāi)展全市性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，作中學(xué)物理主題教學(xué)研究、新課程培訓(xùn)、中考和高考備考講座或輔導(dǎo)報(bào)告等。擔(dān)任教研員23年，陳小平在教學(xué)教研方面充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，他先后在市直學(xué)校和縣（市、區(qū)）中小學(xué)聽(tīng)課近2000節(jié)，上中考、高考備考復(fù)習(xí)課40多節(jié)，上示范課、公開(kāi)課30多節(jié)，作中學(xué)物理主題教學(xué)研究、新課程培訓(xùn)、中考、高考備考等各種各類(lèi)專(zhuān)題講座或輔導(dǎo)報(bào)告等200場(chǎng)以上，教學(xué)效果好，深受師生的好評(píng)。培養(yǎng)青年教師300多人，主持和參與省市級(jí)課題研究10多項(xiàng)，在國(guó)家級(jí)核心刊物和省級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文30多篇，主編和參與編寫(xiě)的著作近10部。
致力課程改革和課堂教學(xué)改革
在教學(xué)改革方面，作為一名中學(xué)物理教研員，陳小平投身到課程改革和課堂教學(xué)改革洪流中，他不斷加強(qiáng)教師的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外物理學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和前沿的學(xué)術(shù)成果，使我市廣大中學(xué)物理老師能轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，掌握一定的物理學(xué)科課程理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法，具有一定的信息技術(shù)與課程整合能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
近年來(lái)，陳小平帶領(lǐng)老師積極投身我市新一輪課堂教學(xué)改革，根據(jù)我市倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精簡(jiǎn)釋疑、訓(xùn)練檢測(cè)”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)展課改樣本學(xué)校的展示和交流等研討活動(dòng)，有效改變教師的教學(xué)觀(guān)念，激發(fā)教師的教改熱情，提高課堂教學(xué)效率。
探討并實(shí)施 “互動(dòng)探究式教學(xué)”、“小組合作學(xué)習(xí)”和“通過(guò)自主評(píng)價(jià)為學(xué)生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)”等的教學(xué)實(shí)踐和研究工作，在高中物理教學(xué)中大膽試驗(yàn)“目標(biāo)教學(xué)”法，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用不同教學(xué)方法，對(duì)不同層次的學(xué)生，選擇不同層次的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練。既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
陳小平大力推廣其總結(jié)的“以練帶講，講練結(jié)合”的高考物理復(fù)習(xí)方法和“面上中學(xué)物理科高考復(fù)習(xí)對(duì)策”的研究成果，深受同行的好評(píng)，并取得顯著的效果，多年來(lái)我市物理科高考成績(jī)名列其他各科前茅。
為提升老師的教學(xué)方式，陳小平牽頭組織開(kāi)展全市性的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，從2004年至今共舉辦模擬課堂教學(xué)比賽4次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽6次，新課程課堂教學(xué)比賽8次。由灌輸式變?yōu)閱l(fā)式，由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩摹?，極大地提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
從教從研37年，以研促教、以教促學(xué)、以學(xué)促效
陳小平同志從事教育教學(xué)研究工作近37年，在教書(shū)育人、教學(xué)教研工作等方面成績(jī)卓越,他始終秉承“以研促教，以教促學(xué)，以學(xué)促效”的理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，立德樹(shù)人。
作為教研室副主任和主任，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，主持制定我市新一輪課堂教學(xué)改革方案，培育課改樣本學(xué)校，組織開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)和教師高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，有效提高我市課堂教學(xué)質(zhì)量。主筆起草《湛江市中小學(xué)教學(xué)監(jiān)管工作方案》，為局長(zhǎng)、校長(zhǎng)等1000多人作教學(xué)監(jiān)管工作技能培訓(xùn)，極大地提高他們的監(jiān)管水平。組織義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和高中期末調(diào)研考試，撰寫(xiě)考試質(zhì)量分析報(bào)告，定期通報(bào)全市，責(zé)令和監(jiān)督“問(wèn)題學(xué)?！奔皶r(shí)整改，對(duì)我市的教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。注重提升業(yè)務(wù)教育質(zhì)量，組織編寫(xiě)《湛江市中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂實(shí)施方案》，著力開(kāi)展“城鄉(xiāng)一體化”試驗(yàn)和試點(diǎn)工作，取得很好的教學(xué)效果，有效拉近我市城鄉(xiāng)教育的距離，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展。狠抓教研隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，全市高考成績(jī)顯著提升，教育科研碩果累累。
