日前，廣東海洋大學2021—2022學年社會實踐活動總結表彰暨2022年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式在湖光校區(qū)舉行。會議表彰社會實踐表現突出的先進集體和個人，并為即將奔赴全國各地的220支社會實踐隊伍授旗。（據7月12日《湛江日報》）
堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化。然而，當前我國農業(yè)勞動者文化素質普遍低下，嚴重阻礙了我國農業(yè)現代化的廣度和深度。鄉(xiāng)村振興需要產業(yè)發(fā)展、民生保障、機制創(chuàng)新等方方面面都給力，而廣泛開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，無疑也是統籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展、推動鄉(xiāng)村振興的一個有效舉措。
大學生作為社會主義事業(yè)的接班人，自然也是社會主義建設的中堅力量，未來促進國家發(fā)展的主流力量，對于承擔國家、社會、民族等方面的發(fā)展都有著不可推卸的責任。也正因為如此，早在上個世紀八十年代初，團中央就號召全國大學生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。暑期“三下鄉(xiāng)”活動的廣泛開展，不僅滿足了廣大農民的精神文化生活需求，促進了農村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展，也為改善農村社會風氣，踐行社會主義核心價值觀發(fā)揮了積極作用。
為扎實推進2022年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，廣東海洋大學在5月中旬就已啟動活動前期工作。校團委積極動員、提前部署、創(chuàng)新模式，開展品牌項目遴選、舉辦社會實踐活動成果展、招募燈塔團隊成員等系列活動、可謂做足了功夫。
希望其他各高校也能像廣東海洋大學這樣積極行動起來，經常組織開展類似的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓更多的大學生積極投身該活動，將自己掌握的理論知識更好地運用到實際當中，做到懂知識，會運用，有作為，為鄉(xiāng)村振興注入強大的青春力量。
