會議現(xiàn)場。
為推動湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育現(xiàn)代化的進展，加快各所學校特色文化的創(chuàng)建，21日，湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)在開發(fā)區(qū)十三小召開了“特色文化推進教育現(xiàn)代化”現(xiàn)場會。湛江市教育局黨組成員、副調(diào)研員劉紹群，市教育局德育科科長黃良業(yè)，開發(fā)區(qū)教育局黨組書記、局長邱黎明，廣東省國基教育發(fā)展研究院李方院長，嶺南師范學院王林發(fā)教授等出席了會議。
現(xiàn)場會上，邱黎明介紹了開發(fā)區(qū)特色文化創(chuàng)建的情況與教育現(xiàn)代化推進的進展。據(jù)介紹，開發(fā)區(qū)十三小經(jīng)過短短幾個月的創(chuàng)建，面貌煥然一新，成為了特色文化推進教育現(xiàn)代化示范學校。
劉紹群祝賀開發(fā)區(qū)在推進特色文化教育現(xiàn)代化中所取得的成績，接著為“覺民教育”點贊，認為基于傳統(tǒng)書院形成的區(qū)域教育品牌已經(jīng)建立，并且有了影響；“覺民教育”能夠充分挖掘本土文化，在“覺民文化”體系內(nèi)發(fā)展各學校特色文化，值得肯定。他希望開發(fā)區(qū)在推進教育現(xiàn)代化上開闊視野，站在立德樹人的高度上思考：在價值引領(lǐng)上下功夫，在文明創(chuàng)建上下功夫，在文化育人上下功夫。
據(jù)悉，湛江開發(fā)區(qū)開展“覺民教育”以來，深入挖掘本土地方文化，根植于本土文化，確定學校的發(fā)展方向。開發(fā)區(qū)與廣東省國基教育發(fā)展研究院進行了深度合作，全區(qū)以“理念先導——自我提煉——專家調(diào)研——品牌設(shè)計——分批推進”的思路整體推進全區(qū)中小學的學校文化創(chuàng)建。第一批學校文化創(chuàng)建單位在“覺民文化”體系——書院文化、紅色文化、海洋文化、生態(tài)文化、開發(fā)區(qū)文化的統(tǒng)領(lǐng)下，分別確立了“書院覺民”“紅色覺民”“雅書覺民”“詩雅覺民”“養(yǎng)正覺民”“堅韌覺民”等文化特色。其中，區(qū)十三小的“養(yǎng)正覺民”和覺民小學的“書院覺民”最有代表意義。區(qū)十三小成功的經(jīng)驗也給了大家創(chuàng)建的借鑒和信心。
大會還舉辦了覺民論壇，由廣東省國基教育發(fā)展研究院的專家和嶺南師范學院王林發(fā)教授組成專家團，共同探討特色校園文化建設(shè)等系列議題。專家們紛紛表示，此次開發(fā)區(qū)成功舉辦“特色文化推進教育現(xiàn)代化”現(xiàn)場會，將對其它學校產(chǎn)生積極影響，加快了開發(fā)區(qū)各學校創(chuàng)辦“一校一特色，一校一品牌”的步伐，對教育現(xiàn)代化起到極大的推動作用。
