吳振準(zhǔn) 物理類667分
錄取院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）
三年前的八月，我來到了湛江第一中學(xué)。這是我初中夢(mèng)寐以求的學(xué)校。這里并不是夢(mèng)開始的地方，夢(mèng)早在初中就開始了，這里是第二站。那時(shí)看著學(xué)校發(fā)的小冊(cè)子上的他們，聽著他們?cè)谥飨_(tái)上的演講，或是大學(xué)放假時(shí)回校宣傳自己的學(xué)校。誰不曾幻想自己有一天那個(gè)人會(huì)是自己呢？
努力本身
就是一種極棒的天賦
我是一個(gè)普通的學(xué)生，沒有特別差的，也沒有特別好的。有些同學(xué)拿了物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，有些同學(xué)拿了化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有些人數(shù)學(xué)題總是能想出超漂亮的解法，令人拍案叫絕，有些人文筆就是那么好，下筆就是半個(gè)文豪，無論是華麗的文采還是鞭辟入里的邏輯，都令人羨慕。我并非那些人中的任何一個(gè)，從來都不是。大多數(shù)人都不是。
曾經(jīng)有兩個(gè)問題令我整日整夜地思考。
第一個(gè)是天賦和努力哪個(gè)更重要？有些人就是生來聰明的，沒有辦法。命運(yùn)呢，它公平嗎？不公平。不過，后來我明白，沒有所謂哪個(gè)更重要，因?yàn)榕Ρ旧砭褪且环N極棒的天賦。
然后，便遇到了第二個(gè)問題，這個(gè)問題更加令人絕望：努力真的有用嗎？
這是我解決第一個(gè)問題后連續(xù)三次考六七十名而遇到的。那是我高二的時(shí)候。我并不認(rèn)為我只有六七十名的能力。而更可怕的是，我的努力并沒有讓我的排名上升。我以為努力一定會(huì)有收獲，但是排名告訴我，恐怕沒有潛力了?！安皇撬械膱?jiān)持都有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇?！边@句話激勵(lì)了我一段時(shí)間。
如果用一個(gè)詞來形容我的高一，那便是樂趣。
如果用一個(gè)詞來形容我的高二，那便是過渡。
如何用一個(gè)詞來形容我的高三，那便是純粹。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1.自我調(diào)整，反饋調(diào)節(jié)。這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的精髓，也是很多東西的精髓。
2.學(xué)好語文，學(xué)好語文，學(xué)好語文。
3.周測(cè)可以檢驗(yàn)?zāi)愕臓顟B(tài)，然后參考1。
4.生物要理解，我生物比較好，我想我在這方面還是有發(fā)言權(quán)的。
5.補(bǔ)弱勿忘強(qiáng)。
6.寫好字，寫好字，寫好字。
7.適合自己的才是最好的，所以，請(qǐng)你自己摸索。
寫給自己
高考結(jié)束那天晚上，我打開了那封寫給三年后的自己的信，目光停留在了最后一行字上：“如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)否愿意重來一次高中三年？”直到現(xiàn)在，我仍舊無法給出答案。
我暑假早就在先修大學(xué)的高數(shù)了，我當(dāng)然沒有停止前行。我并沒有因?yàn)闆]有考到理想的分?jǐn)?shù)而自卑。我僅僅覺得，一切都是那么平淡而又令人珍惜。啊，高考，也就這么過去了。實(shí)際上，還算是一個(gè)滿意的成績(jī)。
最后，我聽到一條關(guān)于魚的故事，一條小魚游到老魚身邊，問它：“我要找到它們稱之為海洋的東西?！崩萧~說：“海洋？可是你現(xiàn)在就在海洋里啊?！毙◆~說：“這兒？這是水。我想要的是海洋?！?/p>
別了，我那高中歲月！
