披閱十載，增刪《紅樓夢(mèng)》五次的曹雪芹；豪放不羈，有“詩(shī)仙”美譽(yù)的李白；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅……這些耳熟能詳?shù)拇笪暮罒o不讓我心馳神往。但他們都遙不可及，直到今天蘇展作家的到來，才讓我對(duì)“作家”二字有了更深刻的理解。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，在我們的殷切目光中，我們迎來了作家蘇展。蘇展作家穿著樸素，一頭齊耳的秀發(fā)，好似與我們普通人沒有太大區(qū)別。最吸引我的是她的一雙慧眼雖然隔著厚重的鏡片卻散發(fā)出智慧的光芒，這難道就是古人所說的“腹有詩(shī)書氣自華”嗎？我不禁暗暗感嘆。
蘇作家說“學(xué)好語(yǔ)文也能破案”“語(yǔ)文是萬(wàn)科之母”……這些新奇的觀點(diǎn)，令我耳目一新，也讓我明白了學(xué)好語(yǔ)文的重要。我目不轉(zhuǎn)睛，豎起雙耳，害怕一走神，就錯(cuò)過精彩的瞬間。
蘇作家用她自身的創(chuàng)作經(jīng)歷深入淺出地讓我們明白了閱讀是靈感的來源。她說：“當(dāng)我寫作遇到瓶頸期時(shí)，會(huì)放下手中的筆，去觀察生活、感悟生活，除此之外還會(huì)去閱讀，因?yàn)殚喿x是靈感的源泉?！彼€給我們分享了她是如何創(chuàng)作出《百家碗》的，我聽得津津有味，心中暗暗發(fā)誓：“平時(shí)要多閱讀，讓靈感的源泉，延綿不絕?！?/p>
讓我們感到欣喜的是她還教會(huì)了我們寫作的方法。若想把動(dòng)作描寫生動(dòng)，我們除了可以加動(dòng)詞，還可以加修辭和聲音。這些都是我聞所未聞的，我感到新奇不已。在老師的耐心指導(dǎo)下，我們也學(xué)會(huì)用該方法去寫片段。聽到我們的分享，蘇作家臉上洋溢著笑容，表?yè)P(yáng)了我們一些動(dòng)詞和語(yǔ)句是她創(chuàng)作時(shí)沒有想到的，下次她再創(chuàng)作可以用上。我聽了頓時(shí)覺得我們離“作家”又近了一步。
在分享會(huì)的尾聲，蘇作家鼓勵(lì)我們要“多讀書，讀好書，勤于寫作，敢于投稿，讓《小湛同學(xué)》與我們做朋友?！边@句話如同一顆石子投入我們的心湖，蕩起一層層漣漪。是啊，跟《小湛同學(xué)》成為好朋友，以后我們寫出好的文章再也不怕沒有伯樂賞識(shí)了，我們也會(huì)跟蘇展作家一樣擁有眾多書粉。只要持之以恒，也能像蘇老師一樣成為大名鼎鼎的作家。
能在小學(xué)最后幾個(gè)月認(rèn)識(shí)蘇作家，是我們一生的幸運(yùn)，因?yàn)樗谖覀冇仔〉男撵`撒下了閱讀與寫作的種子。她也讓我們明白了作家其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，她就在我們身邊，只要我們?cè)敢?，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樾∽骷摇?/p>
點(diǎn)評(píng)：這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了她與作家蘇展的近距離接觸，并通過這一經(jīng)歷深化了對(duì)“作家”二字的理解，表達(dá)了她對(duì)蘇展作家的崇敬之情和對(duì)能成為小作者的憧憬，可謂是一篇佳作。
指導(dǎo)老師：王妙翠
