青少年心理健康問題已然成為社會(huì)熱點(diǎn)議題。嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院的一支學(xué)生團(tuán)隊(duì)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過一年的深入研究與實(shí)踐檢驗(yàn)，發(fā)布了題為《教育強(qiáng)國(guó)背景下基于大數(shù)據(jù)與人工智能融合的青少年心理危機(jī)現(xiàn)狀與干預(yù)研究》的研究報(bào)告，并推出《青少年心理危機(jī)團(tuán)體輔導(dǎo)手冊(cè)》。
在研究過程中，該團(tuán)隊(duì)提出結(jié)合大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的解決方案，將心理學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)深度結(jié)合，打破傳統(tǒng)心理學(xué)的研究思路。他們通過爬蟲技術(shù)獲取微博、抖音等平臺(tái)公開數(shù)據(jù)，結(jié)合自然語言處理技術(shù)，對(duì)青少年心理狀態(tài)進(jìn)行深入剖析，這為青少年心理危機(jī)的精準(zhǔn)干預(yù)提供了理論支撐。同時(shí)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還撰寫了《團(tuán)輔手冊(cè)》，涵蓋不同原因引起的心理危機(jī)干預(yù)方案，為基層心理教師提供了全面、實(shí)用、可復(fù)制的操作指南。
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