前不久，市教育局發(fā)布《關(guān)于保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)的通知》，目前正在各中小學(xué)校得到落實(shí)。此《通知》主要針對(duì)部分青少年身體素質(zhì)下降，“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”“小焦慮”增多，已成為阻礙青少年健康成長的絆腳石。如不得到及時(shí)解決，將會(huì)直接影響青少年未來發(fā)展。
近些年，“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”“小焦慮”問題在青少年群體中愈發(fā)普遍。視力下降、體重超標(biāo)、體質(zhì)孱弱、心理緊繃……“四小”問題像一根根隱形的繩子，捆住了孩子的活力，也拴住了家庭的未來。一些家長一味盯著孩子學(xué)習(xí)成長，卻忽視了孩子的身心健康。
從根本上解決“四小”問題，首先要重構(gòu)教育價(jià)值觀。要積極推動(dòng)評(píng)價(jià)方式的多元化，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓孩子走出書山題海，通過基本體育訓(xùn)練提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的健康陽光的心理。要讓孩子們懂得：學(xué)習(xí)固然重要，但不應(yīng)該是生活的全部，只有身心健康，學(xué)習(xí)才有意義。舍去了健康作基礎(chǔ)，一切都無從談起。
破解“四小”問題，做好醫(yī)教協(xié)作必不可少?！靶⊙坨R”背后是用眼習(xí)慣使然，是不講用眼衛(wèi)生所致；“小胖墩”和“小豆芽”都是由于不合理的飲食習(xí)慣和缺乏足夠的體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致；“小焦慮”往往交織著學(xué)業(yè)與家長的雙重壓力，情緒上發(fā)生變化。學(xué)校能控制學(xué)生的作業(yè)量，醫(yī)院能開出藥方，家長能負(fù)責(zé)孩子們吃喝，但卻不能有效阻止孩子們熬夜刷題、加深近視。孩子們身心岀現(xiàn)這樣那樣的問題，需要各方通力合作，制定個(gè)性化干預(yù)方案，從而打破“教育管操場(chǎng)、醫(yī)院管病房、家長管住房”的壁壘，構(gòu)建多方融合的學(xué)生健康促進(jìn)模式，打造守護(hù)學(xué)生完整成長鏈條，培養(yǎng)更多德智體美勞合格的新時(shí)代青少年。
