活動現(xiàn)場氣氛熱烈。通訊員 黃鸝 攝
為充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，推動城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，提升小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)質(zhì)量，11月21日，由湛江市教育局主辦、湛江市第二中學(xué)承辦、廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語文學(xué)科教研基地（湛江）和廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用龐彩虹名師團協(xié)辦，“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”名師課堂暨廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語文學(xué)科教研基地（湛江）課外閱讀與寫作教學(xué)專題研討活動在湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)舉行?；顒硬扇≈辈バ问剑行W(xué)語文老師線上線下同時觀摩。
活動伊始，湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)許瑞恩副校長向大家介紹了該校在閱讀和寫作方面所做的探索。來自湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)的陳鵬老師，為大家?guī)砹艘惶镁实恼n外閱讀推進課《童年》。陳老師通過“回顧導(dǎo)讀，展示成果；走進主角，探討人物；掌握方法，深入閱讀”等板塊的巧妙引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣、對生活的熱愛和對未來的憧憬。陳老師的講解生動有趣，學(xué)生們積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。
湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)李少瑩老師為大家?guī)淼氖橇昙壛?xí)作課《圍繞中心意思寫》。通過課前游戲讓學(xué)生感受漢字的魅力，以真實的任務(wù)情境作驅(qū)動——聯(lián)合湛江日報社《小湛同學(xué)》編輯部發(fā)出征稿啟事，進而搭建各種寫作框架，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心意思正確立意、多角度選材以及細致描寫，讓學(xué)生明白：寫作即生活，生活即寫作，細節(jié)刻畫下的真情流露是點亮文章中心意思的法寶。
湛江市小學(xué)語文教研員龐彩虹老師對兩位名師的示范課進行了點評，高度評價其課堂藝術(shù)和教學(xué)能力，肯定了湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)對“語文·生活·閱讀·寫作”的有效探索以及取得的成效。龐老師還以兩節(jié)示范課為例，指導(dǎo)大家如何引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)閱讀到課外延伸，從單篇閱讀到整本書閱讀，從閱讀有效過渡到寫作。龐老師深情寄語：語文老師要活教語文，教活語文；孩子們要活學(xué)語文，學(xué)活語文。
本次活動的成功舉辦，不僅促進了城鄉(xiāng)教育資源的均衡發(fā)展，更為湛江市小學(xué)語文教學(xué)的改革與發(fā)展注入了新的活力。
