在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)湛江學(xué)校，有一位同學(xué)用他的行動(dòng)詮釋了什么是“校園主人翁”，什么是“行動(dòng)派”。他不僅發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的“深夜食堂”需求，還通過自己的努力，將“夜宵”從無到有地帶進(jìn)了校園生活。他就是高一學(xué)生——吳一迪。今天，我們就來聊聊這位“校園提案達(dá)人”的故事，以及省實(shí)湛江學(xué)校獨(dú)特的育人智慧。
“深夜食堂”需求覺醒：
察微知著，付諸實(shí)踐
故事要從上學(xué)期的一個(gè)夜晚說起。吳一迪在與舍友的閑聊中，偶然發(fā)現(xiàn)大家對(duì)夜宵有著強(qiáng)烈的需求。隨著進(jìn)一步的觀察，他意識(shí)到，這不僅僅是個(gè)別同學(xué)的想法，而是整個(gè)高一年級(jí)乃至全校學(xué)生的共同期盼。
“我是否能夠成為同學(xué)們與學(xué)校之間的橋梁？”于是，他決定行動(dòng)起來，與鐘祖浩同學(xué)組成了一個(gè)調(diào)研小組，利用自習(xí)課時(shí)間，通過接龍的方式對(duì)全體高一學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。從夜宵的開放時(shí)間到食品種類，吳一迪和同伴們細(xì)致地收集了同學(xué)們的意見，并在周末對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)性的匯總與分析。最終，他們形成了一份詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告，并提出了可行性較高的夜宵方案。這份報(bào)告不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，還促成了學(xué)校食堂正式推出夜宵服務(wù)。吳一迪的“金點(diǎn)子”從想法變成了現(xiàn)實(shí)。
“舌尖上的校園”：
夜宵上線，幸福滿滿
在大家的共同努力下，從2月19日起，學(xué)校飯?zhí)枚堑囊瓜鼨n準(zhǔn)時(shí)營業(yè)。夜宵的種類豐富多樣，令人垂涎欲滴。夜宵開張當(dāng)天，飯?zhí)萌藲獗?。同學(xué)們紛紛來到夜宵檔前，挑選著自己心儀的美食。“晚上再也不會(huì)餓著肚子睡覺啦！”一位同學(xué)一邊吃著熱騰騰的炒飯，一邊興奮地說道。另一位同學(xué)則對(duì)糖水贊不絕口：“晚上來一碗紅豆沙，簡(jiǎn)直幸福感爆棚！”
夜宵的推出，不僅滿足了同學(xué)們的味蕾，更為大家提供了課后補(bǔ)充能量與營養(yǎng)的機(jī)會(huì)。夜晚的校園，因這一份溫暖而更加溫馨。吳一迪的“金點(diǎn)子”不僅解決了同學(xué)們的實(shí)際需求，更為校園生活增添了一抹亮色。
“校園提案達(dá)人”上線：
晨會(huì)分享，激勵(lì)人心
在晨會(huì)上，吳一迪同學(xué)將自己的故事娓娓道來：“作為學(xué)校的主人翁，我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問題，以理性的方式提出問題，并以建設(shè)性的思維共同解決問題。”吳一迪的話語擲地有聲，不僅是對(duì)自己行動(dòng)的總結(jié)，更是對(duì)全校同學(xué)的號(hào)召，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立校園主人翁意識(shí)，積極參與校園治理。
隨后，學(xué)生發(fā)展與指導(dǎo)中心助理黃龍丹老師對(duì)吳一迪同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。她說道：“一迪同學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)美，關(guān)注同學(xué)們的需求并積極反饋；行動(dòng)創(chuàng)造美，用實(shí)際行動(dòng)促成了夜宵服務(wù)的開設(shè)；合作共享美，在提案過程中與師生緊密合作，讓全校受益?！?這一番點(diǎn)評(píng)，不僅肯定了吳一迪的行動(dòng)，更激勵(lì)了全校同學(xué)積極參與校園治理，共同建設(shè)美好校園。
吳一迪的故事，不僅是個(gè)人行動(dòng)的典范，更是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)湛江學(xué)?！耙陨鸀楸尽庇死砟畹纳鷦?dòng)體現(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園治理，賦予他們發(fā)現(xiàn)問題、提出建議并付諸實(shí)踐的平臺(tái)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生“做自己人生的主角”。正如教育家陶行知所言：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。”在省實(shí)湛江學(xué)校，學(xué)生的每一個(gè)想法都被尊重，每一次實(shí)踐都被支持。
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