湛江市第二中學(xué)新校區(qū)里，學(xué)生們正在法治文化長廊前進行學(xué)習(xí)。劉冀城?陳建華 攝
????我市著力抓好“源頭工程”，以學(xué)校法制教育為基礎(chǔ)，著力提高廣大中小學(xué)生的法律素質(zhì)，推進依法治校。通過將法治元素融入校園規(guī)劃建設(shè)，讓學(xué)校形成“以人為本、依典辦?！碧厣ㄖ挝幕?，使我市在依法治校工作取得成效。
????150米的法治文化長廊、法治宣傳活動室、模擬法庭……日前，記者走進被授予“廣東省法治文化建設(shè)示范點”稱號的湛江市第二中學(xué)，所見所聞讓人感受到校園里濃濃的法治文化氛圍。
????依“法”立規(guī) 讓“法”入心
????據(jù)介紹，湛江市第二中學(xué)把法治文化作為學(xué)校特色文化項目納入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃內(nèi)容。成立法治文化校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起政府部門與學(xué)校、社會聯(lián)動機制，形成學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，使法制教育做到制度化、規(guī)范化。
????為有效開展青少年學(xué)生法制教育，該校還專門編寫了校本教材《二中法治教育宣傳手冊》，印發(fā)供學(xué)生組織學(xué)習(xí)。同時，利用法制教育周活動，以班為單位組織師生閱讀學(xué)習(xí)，每學(xué)期每人寫一份學(xué)法心得體會，提高學(xué)生法制意識和學(xué)法效率。
????利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行法制教育，教師在各學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的內(nèi)容。例如：在政治、語文、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科中滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《環(huán)境保護法》、《野生動物保護法》、《消防法》、《國家安全法》等法規(guī)，以豐富學(xué)生的法律知識，增強法制觀念。
????從2014年3月1日起，學(xué)校全面開展法治文化進校園活動，從宣傳發(fā)動、組織實施到檢查驗收，不斷將法治文化進校園活動引向深入，營造良好的法律環(huán)境，師生的法律意識、法制觀念有了很大提升，學(xué)校教學(xué)、生活秩序良好，學(xué)校治安管理得到加強。近年來，學(xué)校無刑事、治安案件發(fā)生，無安全責(zé)任事故，無群體性上訪事件，無黃毒賭，實現(xiàn)了一方平安。
????夯實陣地 以“法”育人
????市依法治市辦負(fù)責(zé)人指出，近年來，我市不斷加強學(xué)校要實現(xiàn)從要求普法到自愿普法的轉(zhuǎn)變，開展系列普法活動，有利于依法辦學(xué)，有利于依法從教，有利于學(xué)生形成正確的法治觀念，也有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
????湛江市第二中學(xué)就是以“十個法治教育陣地”的創(chuàng)建模式不全面加強學(xué)校法治文化：
????一是不斷加強法制教師隊伍的培訓(xùn)。每年6月、12月，固定為學(xué)校“法制安全教育月”，各班召開以法制教育內(nèi)容為主題的班會課，組織學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》等。通過演講比賽、提問搶答、參觀圖片展覽和組織報告會等法制教育活動，教育學(xué)生人人知法、守法、護法。
????二是集中進行法制教育講座。通過防空疏散演練提高師生的國防意識教育；組織觀看禁毒電影和錄像等。在消防安全教育方面，學(xué)校高度重視，制定工作方案、成立專門機構(gòu)，現(xiàn)場滅火救援疏散演習(xí)等，匯編《消防安全管理制度匯編》，《消防安全常識》等讀本。
????三是設(shè)立“法制頻道”欄目。利用校園廣播站，專設(shè)一個“法制小視窗”，每天播放“校園法律知識小廣播”。此外，在圖書閱覽室訂《法制日報》、《人與法》等報刊，為師生學(xué)法提供閱讀資料，形成領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政，教師依法施教，學(xué)生知法、守法的良好局面。
????用“法”熏陶 帶動效應(yīng)
????在湛江市第二中學(xué)，有一條從教師宿舍、學(xué)生宿舍到學(xué)校公共食堂的法治文化長廊，這里成為師生學(xué)法、用法、守法的陣地。學(xué)校還建有學(xué)生法治論壇室，經(jīng)常組織學(xué)生開展法治學(xué)習(xí)活動，學(xué)生通過模擬法庭學(xué)法知法用法。在可容400人的法治文化多媒體室，備有法律、法制影片、心理健康教育等書籍，用于法規(guī)講座、法制影片或案例播放、法律圖書閱覽。
????學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室，配置心理測評軟件，把心理健康教育、人格教育和法制教育有機結(jié)合起來。通過開展 “全國中小學(xué)心理健康教育教法和學(xué)法研究”國家級課題研究，推行面向全體學(xué)生的積極心理教育和積極心理咨詢的方法，向班級管理工作的滲透，向相關(guān)學(xué)科教學(xué)的滲透，建立心理預(yù)警機制、危機干預(yù)機制，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)識能力，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。
????法治文化進校園給師生送來了豐富的法治盛宴。教師通過參與法律知識活動，加深了對《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》的理解，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，師德師風(fēng)也有了明顯提高。學(xué)生遲到、逃課現(xiàn)象大大減少，學(xué)習(xí)主動性和積極性提高了，考試作弊率下降80%；沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生比例大大減少；校園周邊及在校學(xué)生中盜竊、強行索要他人的財物、賭球等惡性事件幾乎絕跡。
