11月1日，由嶺南師范學院、湛江市文學藝術界聯(lián)合會、湛江市書法家協(xié)會主辦的劉寶光教授書法作品展在位于湛江開發(fā)區(qū)的湛江45號美術館開展，吸引了很多港城市民自發(fā)前來觀展。
近日，記者對中國書法家協(xié)會會員，廣東省書法家協(xié)會會員，嶺南師范學院美術學院副院長劉寶光教授進行了專訪。
受家鄉(xiāng)文化熏陶迷上書畫
“我老家在河南信陽光山縣，文化傳統(tǒng)氛圍很好，有很多老一輩的讀書人，像我父親就曾上過私塾。在這種環(huán)境熏陶下，我從小就喜歡畫畫、寫字，當然那時候還只是自學式的涂鴉之作，尚沒有經(jīng)受過規(guī)范訓練。”
好學的劉寶光，從讀中專到拿到本科文憑，一直都勤練三筆字。自1984年至今，他分別在河南信陽師范學校、信陽職業(yè)技術學院藝術系、嶺南師范學院美術學院從事書法教學工作。1992年至1993年期間，入南京藝術學院進修書法專業(yè)。
2004年，劉寶光作為引進人才正式到湛江工作，到當時廣東省第一個本科書法專業(yè)任教，“其實2003年我就提前來湛江看了看，看到這座海濱城市風景秀麗、環(huán)境優(yōu)良、氣候宜人，而且人文氣息非常濃厚。自己很滿意，就欣然南下一直在這里工作、生活?！?
每天堅持練字三小時
“我熱愛書法，其已融入了我的生命。自己每天都要堅持寫上約三小時的字?！?/p>
劉寶光長期堅持理論研究和書法創(chuàng)作，真、草、篆、隸、行五體皆有涉獵，以行草、隸書見長。研究方向定位在：廣東書法史、書法美學、書法技法理論等方面。從事書法本科教學以來，長期擔任書法基礎、書法創(chuàng)作研究、書法技法理論、書法學科教學論等課程以及泰國、韓國、印尼、越南等國家短期留學生的書法教學任務。他所輔導的學生參加全國、省、市各級各類書法展賽活動，已有300多人次獲獎、入展。其中2012屆學生張芳煒在校期間的作品，入展《全國首屆冊頁展》《全國第十屆書法篆刻展》等由中國書協(xié)主辦的展覽；2013年專業(yè)學生參加《廣東高校首屆書法篆刻學院展》，入展獲獎人數(shù)居全省第二。
湛江書法藝術大有可為
“湛江有一大批熱情的書法愛好者，本地很多青少年從小就練習書法，雷州甚至被命名為‘中國書法之鄉(xiāng)’。我認為，書法教育和書法藝術發(fā)展在湛江大有可為。”劉寶光說道。
但是，也有個別人認為——如今已經(jīng)進入信息時代，電腦打字正在逐漸代替手寫，連手寫都將淡出實用領域，遑論書法？對此，劉寶光認為，既要關注工具替代的歷史發(fā)展趨勢，又不可忽視文化藝術復興的當代訴求，“每個時代都選擇與之相適應的書寫工具和使用功能。書法傳統(tǒng)的泛化當然包括書寫工具的選擇和功能轉換。中國古代長期處于農(nóng)業(yè)社會，生活節(jié)奏慢，選擇毛筆作為書寫工具，有其內在的普適性。人們在掌握書寫規(guī)則以后，有時間有精力將毛筆的性能發(fā)揮到極致，加之豐厚的人文背景，有利于書法高雅品質的形成，全社會對書法的認同又促進了習書風尚向高難領域挺進，文人優(yōu)游閑適的心態(tài)和激越憂憤的意識，又讓書法出現(xiàn)多種風格和式樣，在文史領域大放異彩，甚至成為中國傳統(tǒng)文化的象征之一。”
劉寶光認為，隨著中國經(jīng)濟的崛起，人們文化需求不斷增強，書法作為人們休閑、懷舊、娛樂的手段方式之一，不但已經(jīng)列入基礎藝術教育系列，還昂首進入高等教育系列，有了本科、碩士和博士的學科層次，“早在2011年8月，教育部就頒發(fā)了《關于在全國中小學開展書法教育的意見》，這是國家用行政手段對書法教育的肯定和支持。我們應共同努力，在湛江全市中小學里更好推廣和普及書法教育，讓廣大青少年繼承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)全面發(fā)展?！眲毠馊缡钦f。
