春風寄哀思，白菊獻大愛。對于醫(yī)學生來說，解剖學的學習尤為重要，這就離不開那些愿意捐獻遺體或器官的“無語良師”“大體老師”。3月30日至4月3日，廣東醫(yī)科大學延續(xù)多年的清明追思儀式在校內(nèi)舉行。以“恩重如山默無言，醫(yī)路傳承啟新程”為主題的致敬大體老師活動，不僅是一場醫(yī)學人文的實踐課，更是一堂融合生命教育與思政育人的“大課堂”。
3月30日當天，湛江校區(qū)舉行三場不同類別的追思活動?；顒觿?chuàng)新增設(shè)“生命教育長廊”，以圖文影像全景式展現(xiàn)我國遺體捐獻事業(yè)從篳路藍縷到蓬勃發(fā)展的歷程。
據(jù)廣東省紅十字會最新統(tǒng)計，截至2024年12月31日，廣東省完成人體器官捐獻736例，歷年累計達7635例；完成角膜捐獻465例，歷年累計達6311例；完成遺體捐獻260例，歷年累計達2426例。然而醫(yī)學院校對大體老師需要較大，供需矛盾凸顯醫(yī)學教育困境。湛江市紅十字遺體捐獻接收中心設(shè)在廣東醫(yī)科大學，由該校負責遺體捐獻的接收和管理工作，2019年至今接收遺體捐獻15例。廣東高校骨干輔導員工作室（建設(shè)項目）——“知行青春”工作室主持人蔡曉穎表示：“大體老師用生命最后的禮物詮釋了‘大醫(yī)精誠’，既是醫(yī)學教材的編寫者，更是醫(yī)者仁心的播種人。我們將持續(xù)推動醫(yī)學教育、生命文化和人文關(guān)懷同頻共振。”
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